学習指導案テンプレート

学習指導案テンプレートの作り方：初心者でも簡単！ゼロから作る実践ガイド

学習指導案、先生なら必ず作成するものですよね。でも、「毎回構成を考えるのが大変…」「もっと効率的に作成したい！」と感じている方も多いのではないでしょうか？そこで今回は、学習指導案テンプレートを自分で作成する方法を徹底解説します！テンプレートがあれば、毎回ゼロから考える手間が省け、授業準備の時間を大幅に短縮できます。この記事を読めば、あなたも自分にぴったりの学習指導案テンプレートを作れるようになりますよ！

学習指導案テンプレートが必要な理由

なぜ学習指導案テンプレートが必要なのでしょうか？

時間短縮： 毎回構成を考える手間が省ける
質の向上： 必要な項目が網羅され、質の高い指導案が作成できる
標準化： 学校や教科での形式統一に役立つ
振り返り： 過去の指導案を参考に、改善点を見つけやすい

つまり、学習指導案テンプレートは、先生方の業務効率化と授業の質向上に貢献する、強力なツールなのです。

学習指導案テンプレートの作り方：5つのステップ

ここからは、実際にテンプレートを作成する手順をステップ形式で解説します。

ステップ1：必要な要素を洗い出す

まず、どんな要素をテンプレートに含めるかリストアップしましょう。学校や教科、学年によって必要な項目は異なります。

基本的な要素の例：

単元名： 今回扱う単元
目標： 授業を通して達成したいこと (知識・技能・思考力・判断力・表現力など)
展開： 授業の流れ (導入・展開・まとめ)
評価： どのように生徒の理解度を測るか (観察・発問・記述式テストなど)
準備物： 授業に必要な教材や道具
時間配分： 各活動にかける時間
板書計画： 授業中に書く内容
留意点： 生徒の状況や授業のポイント

これらの要素を参考に、あなた自身の授業スタイルや学校のルールに合わせて項目を調整してください。

ステップ2：デザインを決める

要素が決まったら、テンプレートのデザインを考えましょう。見やすく、使いやすいデザインが重要です。

デザインのポイント：

フォント： 読みやすいフォントを選ぶ (例: 明朝体、ゴシック体)
余白： 適度な余白を設けることで、見やすさが向上
罫線： 表形式にする場合は、罫線を引くと整理しやすい
色：必要に応じて色分けすると、情報が整理される (ただし、使いすぎに注意)
レイアウト： 情報を効果的に配置する (重要度の高い情報を目立つ場所に)

シンプルで見やすいデザインを心がけましょう。

ステップ3：書き方の流れを整理する

各項目にどんな情報を記入するか、具体的な書き方の流れを整理しましょう。

書き方の流れの例：

目標： 「〇〇を理解し、説明できる」「〇〇の技能を習得し、活用できる」など、具体的な行動目標を記述する
展開： 導入では生徒の興味を引きつけ、展開では具体的な活動内容を記述する。まとめでは学習内容を整理し、次の授業へのつながりを意識する
評価： 生徒のどのような行動や成果を評価するか、具体的な評価基準を記述する
留意点： 生徒のつまづきやすいポイントや、授業運営上の注意点を記述する

書き方の流れを明確にすることで、毎回迷うことなくスムーズに記入できます。

ステップ4：使う場面を想定する

どんな場面でテンプレートを使うのかを具体的に想定しましょう。

使う場面の例：

新任の先生が、授業の基本的な流れを把握したいとき
ベテランの先生が、授業内容を整理し、改善点を見つけたいとき
教科会で、指導案の形式を統一したいとき

使う場面を想定することで、より実用的なテンプレートを作成できます。

ステップ5：注意点を盛り込む

テンプレートを使う上での注意点を盛り込みましょう。

注意点の例：

テンプレートはあくまでも目安であり、授業内容に合わせて柔軟に変更すること
生徒の状況や理解度に合わせて、授業展開を調整すること
自己満足に陥らず、常に授業改善を意識すること

注意点を盛り込むことで、テンプレートの有効活用を促し、授業の質向上に貢献します。

実践的な手順：テンプレート作成をステップ形式で

WordやExcelなどのソフトを起動する。
必要な項目をリストアップする。（ステップ1参照）
リストアップした項目を、ソフトに入力する。（例：単元名、目標、展開…）
デザインを整える。（ステップ2参照）
書き方の流れを整理する。（ステップ3参照）
使う場面を想定する。（ステップ4参照）
注意点を盛り込む。（ステップ5参照）
完成したテンプレートを保存する。

サンプルテンプレート：中学校数学の学習指導案

■ サンプルテンプレート（学習指導案テンプレートの例）

【タイトル】中学校数学学習指導案テンプレート (一次関数)

【単元名】一次関数

【目標】

一次関数の意味を理解し、式で表現できる。
一次関数のグラフをかき、その特徴を説明できる。
一次関数を活用して、身の回りの問題を解決できる。

【展開】

導入 (10分): 具体的な例 (水道料金、タクシー料金など) を提示し、一次関数の必要性を感じさせる。
展開 (30分): 一次関数の定義、グラフのかき方、変化の割合などを説明する。グループワークで演習問題に取り組む。
まとめ (5分): 本日の学習内容を振り返り、次回の予告をする。

【評価】

授業中の発問に対する回答
演習問題の解答状況
レポートの提出

【準備物】

教科書
ワークブック
グラフ用紙
電卓

【時間配分】

導入: 10分
展開: 30分
まとめ: 5分

【板書計画】

一次関数の定義: y = ax + b (a: 傾き, b: 切片)
グラフの例
演習問題の解答

【留意点】

生徒の理解度に合わせて、説明のスピードを調整する。
グラフのかき方に苦戦する生徒には、個別に指導する。
身の回りの問題を解決する際には、生徒の興味を引くテーマを選ぶ。

【備考】このテンプレートはあくまで一例です。生徒の状況や授業内容に合わせて、項目や内容を柔軟に変更してください。特に、評価方法については、形成的評価を重視し、生徒の学習意欲を高める工夫を取り入れることが重要です。

まとめ：テンプレートを活用して、より良い授業を！

今回は、学習指導案テンプレートの作り方について解説しました。テンプレートを作るのは少し手間がかかりますが、一度作ってしまえば、授業準備の時間を大幅に短縮できます。ぜひ、この記事を参考に、あなただけのオリジナルテンプレートを作成し、より質の高い授業を目指してください！